kako naučiti pisati sastavke

[VIPmama]

Bubi, slažem se, ne bih nikako forsirala, govorim zbog vlastitog iskustva, moji su obojica čitali prije škole (jedan jako jako rano, a drugi nekoliko mjeseci prije početka prvog razreda)

[Neda3kids]

Mmar, ne mislim da vam sigurno treba logoped, ali definitivno trebas usporedit njegovo citanje sa djecom iz razreda, i pitat uciteljicu sto misli kako on cita.
Dalje, po meni je vrlo vazno da ucitelj zna razne metode ucenja citanja.
Moj slabi citac, koji je jos imao i logopedski problem, imao je situaciju da su i jedna i druga uciteljica (nastava i boravak) koristile metodu - "citaj rijec". Slovo po slovo - rijec.
Nisu isle slovo-slog-rijec.
Kad je necak krenuo u razred, u njegovoj je citanki i udzbeniku islo ovako - slovo-slog-rijec. Cak su prvi mjesec citali slog po slog. Nema problema s citanjem.
Tako je ucila i moja starija.
A sinko mi je ucio slovo-rijec. I nikako procitat.
S time da je znao rastavljat na slogove, znao je analizu, ali mu je prebrzo bilo da cita rijeci.

[ZacKa]

Neda, znači ok je ako moja krene slovkat slovo po slovo kako bi pročitala riječi a ja joj valjda dobro
pomognem ako joj kažem da povezuje slova na slogove i tako pokuša pročitat ?

Sa sinom nisam niš radila jer me nije niti tražio a ona stalno nešto čita, pa ne znam kako da joj bude lakše

[Rimaithor]

Nedo, upravo si mi otkrila toplu vodu

[Duga]

Slovo po slovo - rijec.
Nisu isle slovo-slog-rijec.

Ovo uporno pokušavam ispraviti kod svoje curke. Odavno poznaje slova, ali čita slovo po slovo pa izgovori riječ, ali uporno joj ponavljam da "pjevucka" dok čita (radi se o predškolskom djetetu pa ne pričamo o slogovima) pa da onda izgovori cijelu riječ.
Primjer: Nebo je plavo.
Umjesto: N-E-B-O (nebo) J-E (je) P-L-A-V-O (plavo).
Učim ju: Nee-boo jee plaa-voo (Nebo je plavo).

Analiza i sinteza nam služi kao igrica dok se vozimo.

[ZacKa]

Duga tako i ja sa svojom, isto još ne kuži da treba pjevat,
onda valjda je to ok,
al mislim da ipak i ima još vremena.

[teutonija]

Moja je slovkala kad je krenula u 1. razred ,znala je slova ,pisala je (doduše dosta je pisala zrcalno ) pa je krenula slovkati i kad je krenulo čitanje u školi .
Učitejica je tražila čitanje po slogovima i rekla da slovkanjem nikad ne uspiju postići dovoljnu brzinu u čitanju. Malo se opirala na početku, no onda sma napravila masu kartica sa slogovima , tipa ,MI, TI, BE ,PRO, pa je to čitala i jako brzo je prihvatila to čitanje po slogovima.

[Tinica]

Meni je jako puno pomoglo ono sa karticama kaj mi je predložila Ivana, i naravno to slijevanje riječi.
Ali on u 1. razredu nije znao pročitati PAS pa sam ga pitala kako se zove susjeda koja ima zlatnog retrivera. On je rekao ANA pa sam rekla ajde sada slovkaj ime ANA a on je počeo AAAAAAAAA...i dalje stao pa koje drugoAAAAAA i onda nankon nekog vremena je rekao N i ja pitam što si rekao a on meni avion Ma kažem vam veze s vezom nije imao, ali meni je super bila ona Kaja i patuljak definitivno je uz to počeo čitati i naravno slikopriće...
Ili kako se zove kuma, SARA, S...........sssssssssssss...i onda me onak gleda pa ajde koje je drugo AAAAAAAAAAAAAA da bi na kraju pitala što je rekao kad je proslovkao a on meni Sarkofag Joj kad se samo sjetim te muke...
I super je bilo to što sam ja bila dosljedna i nisam odustala kad se on opirao tome a naravno da se opirao u početku jer nije znao ni što ni kako dok nam logopedica nije dala smjernice i onda je polako to počeo povezivati...MA-MA, LO-KO-MO-TI-VA, JA-BU-KA...i onda smo svaku božju večer čitali po jednu priču i tak se iztesao i sad je super da ne može biti bolji

[Duga]

Tinice, možeš li malo pojasniti kartice ili dati link gdje ste o tome pisale i koje smjernice ste dobili od logopedice?
Thnx

[teutonija]

Na običan papirić napišeš po jedan slog, kad ga pročita daš drugu karticu... ,cilj je da ona taj slog pričita cijeli da ne slovka, npr piše TI i da ona ne pročita T -I nego TI.
Kad skuži i izvježba te slogove onda joj je lako povezivati ih.Pa ustvari krene čitanje po slogovima.

[Duga]

[ivana7997]

bas me veseli kad ih spomenete

[teutonija]

Ti si nam ih preporučila jelda? Nisam se mogla sjetiti di sam pročitala tu ideju?

[Adorabla]

drugi je način da isprintate tekst s širim razmacima i označite žutim markerom nasumce slogove u tekstu i tražite da samo to pročita, onda druge slogove s rozim markerom itd.

[Ciara]

naslov u 24 sata

Audijem u Rijeci naletio na pješaka, preminuo u bolnici

i onda treba djecu učiti pisati
sad bi učiteljica napisala, tko je naletio? tko je umro? nerazumljivo napisano ,moraš više paziti

[beammama]

naslov u 24 sata

Audijem u Rijeci naletio na pješaka, preminuo u bolnici

i onda treba djecu učiti pisati
sad bi učiteljica napisala, tko je naletio? tko je umro? nerazumljivo napisano ,moraš više paziti

Ciara, kak ne znaš: djeca u osnovnoj školi moraju znati pisati, pogotovo u nižim razredima, a novinari ne moraju. Što nepismeniji novinar to bolja plaća!

[swenova mama]

Ciara, kak ne znaš: djeca u osnovnoj školi moraju znati pisati, pogotovo u nižim razredima, a novinari ne moraju. Što nepismeniji novinar to bolja plaća!

nemoj bas tako. U svakom zitu ima kukolja, tocno, ali, konkretno, za naslove i hedalinese zaduzeni su redaktori. Ili urednici. Najmanje novinari.
O placama ne bih

[lastavica]

za naslove i hedalinese zaduzeni su redaktori. Ili urednici. Najmanje novinari.

a sad mi je jasno zašto često poantu u naslovu uopće ne nalazim u tekstu

[beammama]

sw, uzmi samo za primjer našu balerinu, kak je samo preskočila 7 stepenica.

[Ciara]

hvalimo se prvim dvjema peticama iz sastavka

uz veliku pomoć pitanja uspjela je sama opisati ormar i štednjak i to u školi

[Tinica]

Baš mi je drago zbog petica