naime junior razumije zbrajanje( plus , minus) odnose ( veće, manje) ali se pogubil u znacima,
naime kod prvog zadatka ne detektira traženo ( 3+1=2 kad ja velim da ne onda on brzo : onda je 4)....
i onda radi zadatke zbrajanja ( ili traženog) savršeno , sve dok opet ne dođe do druge radnje i onda opet ne kuži
sve dok mu kod prvog zadatka ne pomognem.
Sad neko vrijeme pokušavam ne mješati radnje čisto da mu "sjedne" i probala sam svašta ali baš nije pomoglo- imate savjete?






, a drugo trebam iskustva od vas vezano za matematiku.




zgrožena sam...
