iznadprosječno darovita djeca

[Buhtlica]

ma sve ok, cure. krivo smo se shvatile, odnosno ja sam vaše postove shvatila kao napad, a uhvatila me i neka živčanost... sve ok, nema potrebe za isprikama.

[kalea]

buhtlica, točno je da kod darovite djece emocionalni razvoj ne prati kognitivni i onda tu nastaje problem, plus što su takva djeca često hipersenzibilna i često imaju slabije socijalne vještine.
Zapelo mi je za oko da si napisala da ste maloga zamolili da idete van, jer je lijep dan. Meni se čini da su oni (bilo daroviti ili ne) premali da ih se takve stvari mole, roditelji određuju kako će se provesti slobodno vrijeme, on će možda reći da ne bi išao van, ali teško da mu na kraju neće biti lijepo ako je s mamom, tatom i sekom u parku na sunčan dan, i ti to znaš bolje od njega.
Btw, ovo što mala bornica piše, i ja sam bila ponosna kad su mojoj maloj "prišili dijagnozu darovitosti", sad me već prošlo , a čini mi se da to i nije takva rijetkost, pogotovo kad vidim koliko takve djece ima na forumu .

[Buhtlica]

meni se isto čini da ima puno darovitih/potencijalno darovitih. da li je to (uspoređujem sa svojom generacijom, razdobljem vrtića/škole) zato što danas stvarno ima više darovite djece nego u moje vrijeme ili se jednostavno tome pridaje više pažnje nego tada ili nešto treće...

zamolili - rekli smo "idemo van, voziti se na biciklima/rolama", on je rekao da se njemu baš i ne ide, da bi možda radije slagao legače. onda smo mi rekli "ajde pliz idi s nama, baš je lijep dan, šteta je da sjediš u kući, a kockice možeš slagati i kad bude kiša" i on je rekao "ok, idemo".

[kimama1]

imam ja darovitog nećaka, a ne treba tanja sever dat potvrdu da je iznadprosječan
tri godine i 8 mjeseci: broji do 100, zbraja i oduzima do 10 bez prstiju, zna sva slova i polagano sriče. govori tečno dva svjetska jezika.
i pri tom je neodoljivo zgodan

[Mala Bornica]

ma da, npr moje dijete nije nis posebno, mislim ona je mala bistrica oduvijek, ali da nesto ludo odskace od svojih vrsnjaka i ne odskace. tako da je mene rezultat testiranja u biti iznenadio, a mogu reci da se prema njoj ne ponasam drugacije nakon sto je dobila "potvrdu". i dalje je ona bistrica, ali ni sada ne odskace od vrsnjaka. barem ne toliko da bi se vidjelo iz aviona. tako da je meni i bed govoriti o njenoj darovitosti, jer biti ne mislim da je darovita, nego jednostavno bistra i pametna. jer po meni su daroviti ovakvi o kojima kimama pise. ne mislimd a su njeno testiranje krivo ni nista slicno, ali i tu postoje neke granice. dariviti onako ful vjerojatno idu ful preko granica, a pametni kao moje dijete dodju do granice.

da li sada ima vise darovitih nego prije? ne vjerujem, nego sada vise ljudi testira djeci ovako ili onako, npr. moje dijete je testirano jer sam htjela potvrdu moze li ili ne ici sa 6,5 godina u skolu. druga djeca se testiraju jer vrtic sprovodi tesitranje, a neki drugi ko zna zbog cega...

[nadicab]

Da, ni moja se nije isticala s tradicionalnim sposobnostima darovitih, nije voljela niti nešto čitati, o matematici neću Za mene je bila prosječne pameti, samo darovito naporna
Brzo je shvaćala i povezivala različite stvari, ali to je došlo do izražaja tek kada je bila starija školarka.
Kao mala je imala neke od definiranih osobina potencijalno darovitih: brbljiva, malo spavala, jako znatiželjna, tražila nove izazove, stalno u pokretu ... Pratiti njen tempo je bio izrazito iscrpljujući roditeljski život :bleso, a nikako nije htjela pročitati knjigu o odgoju djece tako da nauči kako bi se trebala ponašati nismo imali nikakvu referencu za njeno ponašanje, pa moram priznati da sam se zbog toga osjećala dosta promašeno u roditeljskoj ulozi; klasične zabrane i kazne kod nje uopće nisu davali rezultata.

[tajci]

Limač ide na regionalno iz matematike

[Kris2]

Da, ni moja se nije isticala s tradicionalnim sposobnostima darovitih, nije voljela niti nešto čitati, o matematici neću Za mene je bila prosječne pameti, samo darovito naporna
Brzo je shvaćala i povezivala različite stvari, ali to je došlo do izražaja tek kada je bila starija školarka.
Kao mala je imala neke od definiranih osobina potencijalno darovitih: brbljiva, malo spavala, jako znatiželjna, tražila nove izazove, stalno u pokretu ... Pratiti njen tempo je bio izrazito iscrpljujući roditeljski život :bleso, a nikako nije htjela pročitati knjigu o odgoju djece tako da nauči kako bi se trebala ponašati nismo imali nikakvu referencu za njeno ponašanje, pa moram priznati da sam se zbog toga osjećala dosta promašeno u roditeljskoj ulozi; klasične zabrane i kazne kod nje uopće nisu davali rezultata.

Ovakav je moj sinko s tim da je on jako dobar u matematici (samo ga mi do sad nismo u ničem iz gradiva previše poticali da mu ne bude dosadno u školi i da ga ne učimo krivo, ali ga pratimo u onome što on sam zaključi i sl - npr sjedi u WC-u i viče - mama, kad zbrojim bilo koja dva ista broja uvijek dobijem parni - i tako)
Ja nisam bila na nekoj evaluaciji s njima, osim onog u vrtiću što sam pisala (po čemu jesu iznadprosječni u logici - u grubo ), ali isto ne vidim osobno (pogotovo po rezultatima u školi neku veliki iznaddprosječnost - premda je učiteljica za I rekal da on ima takve potencijale po njoj)

[piko]

Limač ide na regionalno iz matematike

Čestitam i limaču i mami

[SonjaV]

Limač ide na regionalno iz matematike

[Imge]

super, tajci
svakako javi rezultate



a evo da malo napisem kakvu zgodnu zadacu ima maleni u okviru igraonice koju pohadja.

ukratko - na iducoj ce radionici razgovarati o kontinentima, drzavama, zemljama, ljudima i obicajima, zivotinjama i biljkama specificnim za pojedini kraj.
dijete treba uz pomoc roditelja pronaci njemu zanimljive podatke o odabranaoj zemlji (kako izgledaju ljudi koji tamo zive, kako se oblace, sto jedu, koji jezik govore, ima li neka zanimljiva glazba ili glazbalo od tamo, koje zivotinje tamo zive, ima li neka zanimljiva biljka... ili odabrati nesto drugo sto nije pobrojano, a djetetu se cini vaznim).

maleni je odabrao Nizozemsku jer tamo zivi njegova sestricna .
malo smo guglali, odabrao je par slika i to smo isprintali - klompe, vjetrenjacu, polja tulipana, slike Amsterdama s karakteristicnim kanalima, bicikle kao pretezno prijevozno sredstvo, najpoznatijeg slikara Van Gogha i njegove suncokrete (sto se zapravo cita Van Hoh, naucila nas sestricna ), sliku stadiona Ajaxa i jednog igraca - Van Listenroya ili tak nekak.



uglavnom, bas je cool zadatak, maleni je tako beskrajno uzivao u njemu. srce me boli kad vidim kako se zgodno moze na ovaj nacin uciti i kako takav nacin rada djeca intuitivno prihvacaju (neovisno o darovitosti, jednostavno im je to zanimljivo, pogotovo kad ovako na konkretnom materijalu rade i sami traze podatke). no, od svega toga nista nema u nasem sustavu skole, barem negdje do treceg razreda... ma...

a, kazem, kako se tocno kuzi da je djeci ovako puno lakse uciti i kako im trajno ostaje to znanje do kojeg su sami dosli...
i tak...

[Kris2]

Imge super - defonitivno je tako lakše učiti

[tajci]

danas je bilo državno iz informatike, peto mjesto u kategoriji petih razreda (on je četvrti).
u petak je regionalno iz matematike

[nadicab]

izašao je iz tiska drugo izdanje knjige gđe Lay "Darovito je, što ću sa ...".
Veoma je lijepo i stručno obrađen napredak djece u školskim uvjetima. Čitajući primjere iz života, i opet sam bila jako zahvalna što smo imali sreću da nas kroz sve bure odrastanja i neprihvaćanja vodi stručna ruka naše psihologice
I moram priznati da sam s podsmjehom čitala oduševljene opise mama predškolaraca koji već u dobi 2,3 godine znaju brojeve, slova itd jer iz mog iskustva - sva djeca prije ili kasnije čitaju, računaju, pišu - puno bitnije je njihova emocionalna stabilnost, socijalna prihvaćenost i u konačnosti - sreća

[Luantaro]

itd jer iz mog iskustva - sva djeca prije ili kasnije čitaju, računaju, pišu - puno bitnije je njihova emocionalna stabilnost, socijalna prihvaćenost i u konačnosti - sreća

[palunkica]

U potpunosti se slažem

[Plava]

i ja isto....potpisujem Nadicu...jer ja imam onu koja ne želi učiti...to joj je dosadno...ali svoju sposobnost koristi za izvlaćenje iz raznih problemčića u koje svako malo zapadne...kod nas je veliki problem...komunikacija, socijalizacija, autoriteti...samopouzdanje...ali polako napredujemo na svim poljima...najvažnija je sreća i emocionalna sigurnost...

[nadicab]

petak - nakon faksa, odlazak s društvom u Štros bar na koncert u spomen Toši - frendica ju je častila jer joj je pomogla da prođe kolokvij. Plesala makedonsko kolo, pjevala na hrvatskom a usput naučila i makedosnki do 2 u noći.
subota - otišla u MIOC na otvorene dane pomoći bivšoj profi iz kemije odrađivati pokuse. U pol 5 dobiva poruku gdje je zove društvo da idu na kavu kod treće u studentski dom - vratila se u 21h.
sutra (nedjelja) - s frendicom zajedno se priprema za ispite jer ne želi u zadnji čas

Eto, to ja zovem sretnim djetetom, koje uživa u svom životu punim plućima

[palunkica]

nadice, možda da napišeš i kako ste došli do toga??

[Plava]

neće to napisati...jer da nam oda tajnu morala bi nas ubiti

[Hajdi]

već drugu godinu za redom Nina izabrana među 5 najboljih osnovnošolskih recitatora u Slo

[Luantaro]

petak - nakon faksa, odlazak s društvom u Štros bar na koncert u spomen Toši - frendica ju je častila jer joj je pomogla da prođe kolokvij. Plesala makedonsko kolo, pjevala na hrvatskom a usput naučila i makedosnki do 2 u noći.
subota - otišla u MIOC na otvorene dane pomoći bivšoj profi iz kemije odrađivati pokuse. U pol 5 dobiva poruku gdje je zove društvo da idu na kavu kod treće u studentski dom - vratila se u 21h.
sutra (nedjelja) - s frendicom zajedno se priprema za ispite jer ne želi u zadnji čas

Eto, to ja zovem sretnim djetetom, koje uživa u svom životu punim plućima

ovo bih i ja htjela od svoje djece
svaka čast i M i vama

[tajci]

drage moje, recite mi, kako se nosite s nastavnicima koji ne žele imati napredno dijete u razredu i kojima je to tlaka? S nastavnicima koji očekuju da dijete ništa ne pita, nego da samo pasivno sudjeluje na satu i zapravo sankcionira svaku aktivniju suradnju u smislu bilo kakve rasprave?

[Hajdi]

tajci ne znam što bih ti rekla, naši nastavnici su bili ok do sad, nemam loših iskustava, bojim se da nema tu neke pomoći, ti ljudi se neće promijeniti

[palunkica]

Ako ti dijete ima procjenu psihologa da je darovito, imaš osnove tražiti poseban program, kojeg je učitelj dužan provoditi. Malo proguglaj, a i ja ću kad ću imati vremena

[Imge]

procjenu psihologa imamo.
a u školi se ništa po tom pitanju ne radi.
ne zamaram se.
maleni ide privatno u nekakvu kreativnu igraonicu gdje ciljanim aktivnostima, igrama, zadatcima bilda svoje potencijale.
i to je to.

digla ruke od toga da se išta u školi može napraviti. zapravo - draže mi je ovako i bolje da se ništa po tom pitanju ne radi, nego da se radi površno, ofrlje, bez volje, bez upliva stručne službe, etc, etc... ajde biži.

na konkretno pitanje - sto s nastavnicima koji u razredu ne žele imati darovito dijete - odgovaram - žalosno je to, žalosno . šteta da nastavnik ne zna usmjeriti kreativnu energiju ili znanje pojedinog djeteta u nešto svrishodno. a zapravo je tako malo truda potrebno da se takvo dijete zabavi/zainteresira i da mu se skrene pozornost. ta su djeca naprosto željna poticaja, zadataka, rada... oni nisu zločesti, oni su naprosto drugačiji, posebni . i njihovi bi se potencijali itekako mogli iskoristiti u nastavi. ali, fućkaš ti pos'o kad sve moraš nekom crtat.

mala opaska: moja rezignacija rezultat je činjenice kako je moj maleni mirno i poslušno dijete pa je s njim utoliko lakše raditi , ne ometa nastavni proces svojim pitanjima, zna se sam zabaviti, nije mu dosadno (mislila sam da će poludjeti od dosade u prvom razredu jer je došao kao ful čitač s formiranim znanjem pisanja, no, šipak - on je svako slovo, svaku crticu pisao i čitao kao da ih prvi put vidi) i takav je i ostao.
doduše, učiteljicu bih ponekad najradije strpala u top jer mislim da bi mu mogla davati i teže zadatke, a ne da se dijete vrti i drvi po onome što je odavno savladao. ali se skuliram i mislim si - tko sam ja da joj sudim i da je učim posao... ako ona inicijalno nema potrebu angažirati se oko takvog djeteta, ne zanima me ni da joj ja takvo što namećem.

za kraj mojeg rezigniranog posta - tajči, NE znam što napraviti na tvojem mjestu... ne znam...
mogu te samo zagrliti

[palunkica]

Imge, možeš isprobavati silu, škola MORA tvom djetetu omogućiti poseban program, kao i svoj drugoj posebnoj djeci. Pitanje je da li to želiš ili ne.

[nadicab]

potpisujem Imge od riječi do riječi. Mi prošli to sa svo 3 djece: darovito, natprosječno i Denis. Ni s jednim nisu imali sluha nešto drugačije raditi. S tom razlikom što ja sada ništa ne očekujem od sustava (za razliku kada imaš 1. dijete u sustavu pa si još uvijek naivan). Znam da je na meni da ja u slobodno vrijeme podržavam djetetove interese, njega učim da je život takav kakav je, treba se naučiti socijalnim vještinama, tj prilagoditi se situaciji kakva je. Treba izdržati OŠ, srednja je pjesma, a fakultet bajka - iz iskustva moje najstarije MENSA-ce

[Potica]

Palunkice pa ti si bar vidjela kao funkcionira ili bolje rečeno ne fukcionira škola kod nas
Škola mora omogućiti i škola će omogućiti ako djetetu ide matematika da ima dodatnu iz matematike jednom tjedno ili će mu samo netko u prolazu uvaliti neke zadatke, ali ako profesor iz fizike ili kemije nije zainteresiran za rad sa tim istim djetetom to se njih ne tiče jer forma je zadovoljena.

[Imge]

palunkice, sve ja to znam - i za individualizirane programe i za pedagoške standarde, i HNOS i kurikulume...
i znam ja da to škola mora odraditi...

ali, avaj kad to na kraju izgleda kao kod Tinice (neka ne zamjeri Tinica što je spominjem izvan njezinog topica o projektima), ali njezina priča je super i svjež je primjer ovdje.

njezina učiteljica je dobila naputak i mišljenje psihologa u vezi djeteta.
napravila je individualizirani program. super. za pohvalu. vauuuu.

a kako je to završilo?
prebacila lotpicu i uvaljala taj posao mami.

čiča miča gotova je priča.